主角分别是【齐皓刘佳】的言情小说《那份心理评估报告，成了压垮齐家的第一根稻草》，由知名作家“眼睛里的人”倾力创作，讲述了一段扣人心弦的故事。本站TXT全本，期待您的阅读！本书共计25575字，那份心理评估报告，成了压垮齐家的第一根稻草第2章，更新日期为2025-12-27 09:56:07。在本网【ks.ayshl.com】上目前已完结。小说详情介绍：讹诈齐家一笔钱。这些话，或多或少，都会传到我耳朵里。我一概不理。嘴长在别人身上，我管不了。我只管做好我自己的事。刘佳也受到了影响。班里有些同学，开始孤立她。说她是个“扫把星”，为了自己出风头，害得整个学校都不得安宁。她来找我哭过两次。我告诉她：“挺直腰杆。你没有做错任何事。那些孤立你的人，只是在嫉妒...
《那份心理评估报告，成了压垮齐家的第一根稻草》免费试读 那份心理评估报告，成了压垮齐家的第一根稻草第2章
方校长的办公室，和我那里是两种风格。
红木办公桌，背后是一整墙的书，大多是精装版的教育名著。
一派儒雅学者的气派。
他正戴着老花镜，在一份文件上签字。
“温老师，来，坐。”
他指了指对面的椅子，摘下眼镜，揉了揉鼻梁。
“入职一周，还习惯吗？”
“挺好的，谢谢校长关心。”
我把记录本放在桌上，翻开到记录着刘佳陈述的那一页。
“校长，今天有位学生来我这里，反映了一个情况。高二（三）班的刘佳，声称被高二（一）班的齐皓同学……实施了不当行为。”
我用了最中性的词汇。
“具体情况是这样……”
我把刘佳的陈述，客观、冷静地复述了一遍。
没有添加任何个人情绪和判断。
方校长脸上的笑容，在我提到“齐皓”这个名字时，就淡了下去。
等我说完，他脸上的笑容已经完全消失。
他端起茶杯，吹了吹上面漂浮的茶叶，喝了一口。
动作很慢。
“温老师，你刚来，可能对学校的情况还不太了解。”
他终于开口了。
“孩子们之间，有时候打打闹闹，开点过分的玩笑，也是常有的事。”
“齐皓这个孩子，性格是活泼了一点，但本性不坏。”
我静静地听着。
这是标准的话术第一步：定性。
把“霸凌”，定性为“玩笑”。
“校长，根据刘佳同学的陈述，以及她被强行剪发的行为，从心理学角度，这已经构成了‘关系欺凌’和‘身体欺凌’的要素。而且，现场有第三人围观和拍摄，可能涉及‘社交欺凌’。”
我把专业术语摆了出来。
方校长的手指，在桌上轻轻敲了敲。
“温老师，你是专业的，我当然相信你的判断。”
话术第二步：先肯定你，再否定你。
“但是，我们处理问题，也要考虑到实际情况。齐皓的父亲，是齐建峰董事长。他对我们学校的发展，做出了很大的贡献。”
“所以，齐董事长的贡献，可以成为他儿子违反校规的理由吗？”
我问得很直接。
空气瞬间安静下来。
方校长的眼神，第一次变得锐利起来。
他大概没想到，一个新来的、看起来温温和和的小老师，会这么直接地顶撞他。
“我不是这个意思。”
他缓和了语气。
“我的意思是，处理方式可以更……灵活一些。”
话术第三步：模糊处理，拖延时间。
“这样吧，这件事我知道了。我会找个机会，跟齐皓的班主任沟通一下，让他私下里批评教育一下齐皓。至于那个刘佳同学，温老师你多做做心理疏导，安抚一下她的情绪。我看，就不要把事情扩大化了。”
他这番话，说得滴水不漏。
意思就是，让我把这件事压下去，当它没发生过。
如果是半年前的我，可能就这么算了。
但现在，我不会。
“校长，我很理解您的难处。”
我先表示了共情。
“但是，德瀚的学生手册，第42页，关于校园欺凌事件处理流程，写得非常清楚。一旦接到学生举报，辅导老师应在24小时内，向学生处提交初步报告，启动调查程序。”
我把手册上的条款，背了出来。
“如果我不这么做，就是我的失职。”
“如果学校不按流程处理，就是学校的失职。”
方校长的脸色，彻底沉了下去。
“温老师，你这是在用规定来压我？”
“不是。”我摇头，语气依然温和，“我是在用规定保护学校，保护您，也保护我自己。”
“如果我们今天因为忌惮齐董事长的身份，就无视规定，那明天，是不是任何一个有权有势的家长，都可以让他们的孩子在学校里为所欲为？”
“到那个时候，德瀚引以为傲的校风和声誉，又在哪里？”
我直视着他的眼睛。
“校长，我们是做教育的。如果我们自己都不遵守规则，我们怎么去教育学生遵守规则？”
方校长看着我，久久没有说话。
他的眼神很复杂，有惊讶，有恼怒，还有一丝……我看不懂的东西。
“温老师。”
他身体向后靠在椅背上，双手交叉放在桌上。
“你很理想主义。这很好。”
“但是，现实世界，比手册上的条款要复杂得多。”
“你知不知道，齐董事长去年一年，给学校捐赠了一栋实验楼？”
“你知不知道，学校下个季度的扩建计划，还需要齐董事长在董事会上点头？”
“为了一个贫困生的几根头发，去得罪一位重要的校董，你觉得，这笔账划算吗？”
他把“现实”这堵墙，明明白白地摆在了我面前。
“划不划算，这不是我一个心理老师该计算的问题。”
我说。
“我只知道，我的职责，是维护每一个学生的心理健康和安全。刘佳现在不安全，她的心理也受到了创伤。”
“我的记录本上，白纸黑字写着她的求助。如果我视而不见，我没办法对我自己交代。”
办公室里，陷入了更长的沉默。
良久，方校长叹了口气。
“好吧。报告你先放这里。我会考虑的。”
这是在下逐客令了。
我知道，再说下去也没有意义。
我站起身，鞠了一躬。
“谢谢校长。那我就等您的通知了。”
我走出办公室，轻轻带上了门。
门关上的那一刻，我听到里面传来一声茶杯被重重放在桌上的声音。
我回到自己的辅导室。
阳光从落地窗洒进来，很温暖。
但我知道，这所看起来光鲜亮丽的学校里，有很多阳光照不到的阴影。
我打开电脑，新建了一个文档。
文档名：《关于高二（一）班齐皓同学涉嫌校园欺凌事件的初步调查申请》。
既然方校长要“考虑”，那我就帮他下定决心。
我把刘佳的陈述、我的初步判断、以及学生手册的相关条款，一字不差地打了进去。
然后，我按下了发送键。
收件人：学生处主任、高二年级组长。
抄送人：方校长。
邮件已送达。
现在，球踢给了他们。