《那个夏天，我曾爱过你》是大家非常喜欢的言情小说，作者是有名的网络作者十月甘棠 ，主角是沈初棠唐澜，小说情节跌宕起伏，前励志后苏爽，非常的精彩。本书共计25202字，那个夏天，我曾爱过你第2章，更新日期为2026-10-29 11:35:26。在本网【ks.ayshl.com】上目前连载中。小说详情介绍：他一边吸溜面条一边看，看到一半停下来，把泡面推到了一边。“这写得真好。”他自言自语，咬了一口火腿肠。第二天，周三的语文课，李老师夹着一沓资料走进（3）班教室。他站在讲台上，没有像往常一样直接讲课，而是先环顾了一圈教室。“今天先不讲课，给你们读一篇作文。”他在黑板上写下题目：《青春》。“这是隔壁（2）...

《那个夏天，我曾爱过你》免费试读 那个夏天，我曾爱过你第2章

开学第二周，语文课终于上了正轨。

陈老师讲课和她的人一样，慢，稳，不急不躁。她讲《春》，先读一遍课文，然后一句一句地讲。讲到“小草偷偷地从土里钻出来”的时候，她在黑板上画了一株小草，简简单单几笔，绿色的粉笔在墨绿色的黑板上显得很亮。沈初棠坐在下面，一笔一划地记笔记。她的笔记本上已经写了满满三页，字迹工整得像是刻出来的，每一个标点符号都位置精准。

同桌孙晓晓凑过来看了一眼，小声说：“你记这么多？”

沈初棠没抬头：“老师说的重要。”

孙晓晓翻了个白眼，继续在本子上画小人。

第三天的语文课，陈老师站在讲台上，手里拿着一沓作文本。沈初棠认出最上面那本浅蓝色的——是她的。她的心跳了一下。

“上周末我让大家写了一篇作文，”陈老师推了推眼镜，“题目是《青春》。大部分同学写得不错，但有一篇，我要特别拿出来说一说。”

她翻开那本浅蓝色的作文本。

“沈初棠同学的作文，我读了两遍。”陈老师看着全班，目光落在沈初棠的方向，“第一遍是改作业的时候读的，第二遍是改完所有作业之后，专门又拿出来读了一遍。”

教室里安静了。有人转头看向沈初棠。她的耳朵开始发烫，攥着笔的手微微收紧。

“我给大家读一读。”

陈老师清了清嗓子，开始念。

“‘青春是什么？这个问题我想了很久。’”

“‘大人们说，青春是人生最美好的年华，是花季，是雨季，是一去不复返的黄金时代。电视里说，青春就是要疯狂，要叛逆，要轰轰烈烈。但我想来想去，觉得那些都离我太远了。’”

“‘我的青春，好像没什么轰轰烈烈的事。没有逃过课，没有在雨中奔跑，没有对谁大声说过喜欢。我的日子很平淡——早上六点半起床，七点十分到校，上课，下课，食堂，放学，回家。一天一天，像复印机印出来的，看不出什么区别。’”

沈初棠低着头，耳朵红得要滴血。她没想到陈老师会在全班面前读她的作文，更没想到自己写的那些字会被念出来——被念出来和自己看的感觉完全不一样。自己看的时候，那些句子像老朋友，安安静静地待在纸上；被念出来的时候，它们像忽然有了声音，像一只只麻雀扑棱棱地飞起来，满教室都是。

“‘但我慢慢发现，青春可能就藏在这些平淡里。’”

“‘比如开学第一天，我走进新教室，选了一个靠窗的位置。阳光照进来，粉笔灰在光里飘，像很小很小的雪。我盯着那些粉笔灰看了很久，觉得它们真自由，想去哪儿就去哪儿，没有被任何东西挡住。那一刻我想，这就是青春吧——不是已经飞到了哪里，而是还在飘着，还不知道会落在哪里。’”

孙晓晓“哇”了一声，小声说：“粉笔灰都能写成这样？”

沈初棠没敢看她，手指在课桌底下绞在一起。

“‘比如同桌问我借橡皮的时候。她说了声谢谢，眼睛看着你，不敷衍。那个瞬间很短，但我觉得温暖。青春可能就是由这些很短很短的瞬间组成的——别人递给你的一颗糖，走廊上擦肩而过时的一个点头，食堂阿姨多打的那一勺菜。它们太小了，小到不值得写在日记里，但攒在一起，就成了一整段时光。’”

陈老师读到这里，停下来笑了笑：“这一段写得特别好。‘攒在一起，就成了一整段时光’。”

沈初棠的眼眶有点热。不是因为难过，是因为自己的那些字被认真对待了。

“‘我还在想，青春是不是也意味着告别。’”

“‘告别小学，告别老朋友，告别那个熟悉的校园。现在我每天走进中学的大门，偶尔会想起小学那棵歪脖子梧桐树，想起下课铃响时全班一起冲出去的脚步声。那些人现在散落在八个不同的班级里，有的就在隔壁，有的隔了一层楼，有的我到现在还没见到过。’”

“‘有一次在走廊上遇到一个小学同学，我喊她，她愣了一下才认出我来。我们聊了几句，她说你变了好多。我问哪里变了，她说不上来，就说反正不一样了。我后来想，可能这就是青春的样子——你每天都在变，但自己不知道。直到有一天有人告诉你，你不一样了。你才回头看，发现原来的那个自己已经站得很远了。’”

“‘我不知道青春什么时候会结束。也许是在毕业那天，也许是在某天醒来发现自己不再为一件小事高兴或难过的时候。但我想，在那天到来之前，我要好好地过每一天。好好记笔记，好好收作业，好好记住教室里的阳光、走廊上的风、同桌递过来的那颗糖。’”

“‘这些事现在看起来很小。但以后回头看，它们可能就是我的青春全部的样子。’”

陈老师放下作文本，教室里安静了两秒，然后有人鼓起了掌。不是全班一起，是三两个人在拍手，但掌声在安静的教室里格外清晰。

孙晓晓使劲拍着沈初棠的手臂：“你也太厉害了吧！我也有这种感觉，但我写不出来！”

“谢谢。”沈初棠的声音很小，像从嗓子眼里挤出来的。

陈老师把作文本还给沈初棠的时候，里面夹了一张粉色的便签条，上面写着：“写得真好。继续写。陈老师。”

沈初棠把那根便签条小心地撕下来，夹进了日记本里。

她不知道的是，这篇作文不止在（2）班被读了。

陈老师把沈初棠的作文复印了三份，一份贴在年级公告栏，一份拿去给了（1）班的语文老师，还有一份给了（3）班的语文老师。

（3）班的语文老师姓李，是个年轻的男老师，戴黑框眼镜，讲话速度很快，上课喜欢在教室里走来走去。他拿到那篇作文的时候，正在办公室吃泡面。他一边吸溜面条一边看，看到一半停下来，把泡面推到了一边。

“这写得真好。”他自言自语，咬了一口火腿肠。

第二天，周三的语文课，李老师夹着一沓资料走进（3）班教室。他站在讲台上，没有像往常一样直接讲课，而是先环顾了一圈教室。

“今天先不讲课，给你们读一篇作文。”

他在黑板上写下题目：《青春》。

“这是隔壁（2）班一个同学的作文，我读一遍，你们听完说说什么感觉。”

江淮礼坐在倒数第二排靠窗的位置。他刚刚打完篮球回来，校服袖子卷到胳膊肘，额头上还有没干的汗。他不讨厌语文，但也不像喜欢数学和物理那样喜欢。作文对他来说，是个“差不多就行”的东西——凑够字数，不跑题，拿个中等偏上的分数，够了。

他靠在后桌上，单手撑着下巴，准备像往常一样走神。

李老师开始读了。

“‘青春是什么？这个问题我想了很久……’”

江淮礼的走神被第一句话打断了。不是因为这句话多惊艳，而是因为它的节奏。不急不躁，慢慢地说，像有人在耳边轻轻开口。他不自觉地竖起耳朵。

“‘我的青春，好像没什么轰轰烈烈的事。没有逃过课，没有在雨中奔跑，没有对谁大声说过喜欢。’”

他忽然觉得被戳了一下。没有逃过课，没有在雨中奔跑，没有对谁大声说过喜欢——这不就是他吗？他也没干过这些“青春该干的事”。

李老师继续往下读。

“‘阳光照进来，粉笔灰在光里飘，像很小很小的雪。我盯着那些粉笔灰看了很久，觉得它们真自由，想去哪儿就去哪儿，没有被任何东西挡住。’”

江淮礼的目光往窗外移了一下。午后的阳光正从窗户照进来，教室里确实有粉笔灰在飘——他以前从来没注意过。他盯着那些细小的灰尘看了几秒，它们在光柱里慢慢旋转、上升、下落，真的很像雪。

他低下头，看了一眼自己桌上的粉笔灰，用指尖轻轻吹了一下，它们飘了起来。

坐在他前面的男生赵瑞转过头来，小声说：“这谁写的？好牛。”

江淮礼没回答。

李老师读到了同桌借橡皮的那一段，读到了走廊上遇到小学同学的那一段，读到了最后一段。

“‘这些事现在看起来很小。但以后回头看，它们可能就是我的青春全部的样子。’”

李老师读完，放下作文纸，看着全班。

“说说吧，什么感觉？”

课堂热闹起来。

“她怎么把我想说又说不出来的话都写出来了？”

“粉笔灰那个比喻绝了，我从来没觉得粉笔灰好看过，但她一说我突然觉得好美。”

“最后那句我差点哭了，‘它们可能就是我的青春全部的样子’——好戳。”

赵瑞转过头来，对江淮礼说：“你说是不是？”

江淮礼没理他。

他看着李老师手里那张复印纸，忽然注意到右下角有一行小字。他用那双还算不错的眼睛眯着看了一下——

“作者：初一（2）班沈初棠”。

沈初棠。

他在心里默念了一遍。这三个字他第一次见，但莫名觉得好听。“初”和“棠”，像初春的海棠花。他不知道她长什么样，不知道她是高是矮、是胖是瘦，但他记住了这个名字。

“江淮礼，”李老师忽然叫他，“你觉得呢？”

全班安静了。江淮礼是那种不太爱在课堂上说话的人，老师叫他回答问题，他能用最短的字数解决就绝不废话。大家都等着看他这次会说什么。

江淮礼直了直身子，把撑着下巴的手放下来。他的声音不大，但在安静的教室里听得清清楚楚：

“写得挺好的。”

四个字。惜字如金。

赵瑞翻了个白眼：“你就不能多说两句？”

“不能。”江淮礼说。

李老师笑了笑，没再追问。

但那节语文课后半截，江淮礼破天荒地没有走神。他一直在想那篇作文——不是在想内容，而是在想一个很奇怪的问题：写下这些字的人，是什么样子的？

他把那张复印纸借了回来说要“再看看”。赵瑞看到他在课间把那篇作文又读了一遍，读的时候表情很认真，眉头微微皱着，像在做一道很难的数学题。

“你是不是对人家有意思？”赵瑞凑过来。

江淮礼把作文纸叠好，塞进课桌：“你脑子有病。”

“那你读两遍？”

“第一遍没看清楚。”

赵瑞“啧”了一声，不说话了，但脸上的表情写满了“我不信”。

下午最后一节课结束的时候，江淮礼把那张复印纸还给了李老师。李老师在办公室接过来，随口问了一句：“怎么样？”

江淮礼想了想，说了句让李老师都愣了一下的话：

“她写得比我好。”

李老师推了推眼镜，看着这个平日里从来不夸人的男生，笑了一下：“那当然，人家是语文课代表。”

江淮礼“嗯”了一声，转身走了。

那天傍晚，沈初棠走在回家的路上，夕阳把她和唐澜的影子拉得很长。唐澜在放学后专门跑到（2）班门口等她，一见面就挽住她的胳膊，眼睛亮晶晶的。

“初棠！你猜今天发生了什么！”

“什么？”

“我们语文老师读了你的作文！就是那篇《青春》！”

沈初棠的心跳了一下：“读了？”

“读了！从头读到尾！我们全班都听傻了！”唐澜晃着她的胳膊，“我同桌楚楚说她鸡皮疙瘩都起来了，说怎么有人能把粉笔灰写得像雪一样。”

沈初棠的耳朵又红了。

“还有啊，”唐澜压低声音，眼睛里闪着八卦的光，“江淮礼——我跟你说过的，我们班那个学霸——他居然开口了！”

“开口说什么？”

“李老师问他觉得怎么样，他说‘写得挺好的’。你都不知道，他平时在课堂上能不说话就不说话，能说一个字绝不说两个字。今天居然说了四个字！四个字！破纪录了！”

沈初棠的步子慢了一下。

“赵瑞说他看了两遍，还特意借回来看的。”唐澜越说越兴奋，“你说他是不是对你写的字有什么感觉？”

“别瞎说。”沈初棠低下头，“他又不认识我。”

“那你想不想认识他？”

沈初棠没回答。她低下头，看着自己的影子被夕阳拉得很长很长。她还在想那篇作文里自己写的那些话——“没有对谁大声说过喜欢”。

她确实没有。

她甚至不知道喜欢一个人是什么感觉。是心跳加速？是想多看一眼？是听到他的名字时会竖起耳朵？

她现在听到“江淮礼”这三个字的时候，耳朵确实竖了一下。

但她觉得那只是因为好奇——好奇一个被唐澜反复提起的学霸长什么样，好奇一个说“写得挺好的”的人是怎样的语气。没有别的。

应该没有。

回到家，沈初棠放下书包，走到书桌前坐下。她翻开日记本，在昨天的日期下面继续写。

“九月十一日，晴。

今天语文课上，陈老师读了我的作文。当着全班的面。我没想到会这样。

孙晓晓说我写得好。陈老师给了我一张便签条，上面写着‘继续写’。我把它夹进了日记本里。

唐澜说他们班语文老师也读了我的作文。她说江淮礼看了两遍，说‘写得挺好的’。

我不知道江淮礼是谁。但我很高兴，有人喜欢我写的东西。

今天阳光很好，粉笔灰真的飘在光里了。像很小很小的雪。”

她合上日记本，趴在桌上，下巴抵着封皮。窗外的桂花还没开，空气里没有那股让她打喷嚏的味道。

她在想那三个字——沈初棠。

她在想，当一个人念出这三个字的时候，是怎么念的？轻轻地，还是重一点？像念一个普通的名字，还是像念一段话的结尾？

她不知道。

墙上那只小公鸡闹钟的秒针一格一格地跳，跳得很慢。她趴在桌上，听着秒针的声音，慢慢闭上了眼睛。

那时候她十四岁。刚上初一。第一篇作文就被全年级传阅。

她不知道，在隔壁班，有一个男生把那篇作文看了两遍。

那是他们之间，最早的交集。

不是眼睛看到的，不是耳朵听到的，是字和字之间的，隔着墙，隔着走廊，隔着阳光里飞舞的粉笔灰。

她不知道。

但那也没关系。